Последние новости

Наши достижения
Публикация: Март 12, 2009

Лауреаты городского конкурса на лучшее изготовление новогодней игрушки

1. Зуева Анна – 9А
2. Мокина Екатерина -9А
3. Качайкин Максим -8Г
4. Афонина Анна – 9А
5. Суркова Вера -8В

Подробнее...

« Previous 1 2...34 35 36 37 38 3940 Next »

ВАЖНОЕ

«Уважаемые родители!

С 24.04.2017 по 07.05.2017 года Департамент образования Администрации городского округа Самара совместно с МБОУ ДПО ПК «Центр развития образования» городского округа Самара проводит социологический опрос родителей учащихся по вопросу удовлетворенности качеством образования.

Просим вас ответить на вопросы анкеты (https://goo.gl/forms/lr4W9aoQe05yjmKA2 ). Анкета анонимная и результаты опроса будут использованы только в обобщенном виде.

Нам важно мнение каждого из вас! »

Вступительное слово

Директор МБОУ Школы № 93 Петрушкин Владимир Андреевич:

Руковожу МБОУ Школой № 93 с 2002 года. Ставлю для себя цель совершенствовать учебный процесс, пополнить материальную базу данного образовательного учреждения.
Миссию школы вижу в создании наиболее благоприятных условий для учащихся I, II, III ступеней обучения в соответствии с их возможностями и склонностями для освоения государственного стандарта образования, сохранении здоровья, овладении основными компетентностями с целью успешной адаптации в демократическом обществе с рыночной экономикой, используя новые образовательные и информационные технологии, современную материальную базу.

В рамках реализации приоритетного национального проекта

В школе 2 компьютерных класса. Компьютеры подключены к сети Интернет. В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» в марте 2008 года школа получила комплект СБППО. Программное обеспечение установлено на компьютеры, задействованные в образовательном процессе.

Применение новых информационных технологий в МБОУ СОШ № 93 позволяет разнообразить и комбинировать средства педагогического воздействия на учащихся. Использование информационных и коммуникационных технологий позволяет усилить мотивацию учения и улучшить усвоение нового материала, дает возможность качественно изменить самоконтроль и контроль над результатами обучения, а также своевременно корректировать и обучающую деятельность, и деятельность учения. В целом реализуется индивидуальный подход в обучении при 100% охвате класса активной работой. В результате достигается заметное повышение объема и качества знаний